业务痛点
教师需要反复查找教材、教案和制度，课后整理记录耗时；通用模型不了解机构教材，也可能生成不准确或不适龄内容。
所需数据
经授权的教材目录、教案、课程目标、机构制度、课堂记录模板和匿名化典型问题。学生个人信息、学习表现和家长反馈需按角色严格隔离。
AI能力
- 基于指定教材的检索与来源引用
- 生成备课提纲、课堂活动和沟通草稿
- 把教师语音或笔记整理为结构化课堂记录
- 根据教师确认内容形成家长可读摘要
现有系统集成
从教材库和教务系统读取授权内容，生成结果进入教师工作台。只有教师确认后才写入课堂记录或发布给家长，学生默认不需要在线使用AI。
人工审核
教师负责事实、教学适切性和最终发布；涉及学生评价、心理、健康、安全或争议信息时停止自动处理并由专业人员负责。
实施步骤
- 选择单一年级和一类备课任务
- 整理教材版本、引用与权限
- 建立教师评测题和禁用规则
- 上线仅生成草稿的教师助手
- 根据修订记录优化后再扩展
验收指标
检查回答是否限定在指定教材并能给出来源；统计教师采纳、修改和弃用原因；验证未经教师确认不能发布；用越权测试确认不同班级和角色的数据隔离。
风险边界
AI不替代教师评价、教学设计和家校沟通责任，不自动给学生定性或排名。生成内容可能有误，不能直接作为教学事实；未成年人数据不得用于未授权训练或跨机构复用。